tag:blogger.com,1999:blog-90359732589455417892024-03-19T03:16:22.322-07:00Prof. Adrián Guillén-Educación
-Tecnología
-Inclusión
-CooperaciónAdrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-22798087688430799382011-08-29T20:05:00.000-07:002011-08-29T20:05:26.234-07:00ALUMNOS DE 2º AÑO LICEO DE TOLEDO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">A través de este mapa conoceremos más sobre las actividades económicas de los <span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">diversos pobladores del territorio de la Banda Oriental en los siglos XVI, XVII y XVIII.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: lime; font-size: x-large;"><b>MISIÓN 1):</b></span><span class="Apple-style-span" style="color: cyan; font-size: x-large;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><u>Busca información</u> e investiga para luego elaborar un texto explicando los términos que aparecen en la referencia del mapa</span> <i><span class="Apple-style-span" style="color: lime;">(faeneros, bucaneros, bandeirantes, misioneros) </span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7PC4iEleQlGEw5hoezpjRK6-1tyIX0aM0mNlDbES8aiB9Dcq6jRkYvne1NjblkQHWe50MAO09TPGyGD33_EZEa8EKyLVDKcg0VWJAT1mUpUqiGPlU2vswzLNuUABU7sNd22P9D7JoCr7p/s1600/mapa+BO+vaquerias.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7PC4iEleQlGEw5hoezpjRK6-1tyIX0aM0mNlDbES8aiB9Dcq6jRkYvne1NjblkQHWe50MAO09TPGyGD33_EZEa8EKyLVDKcg0VWJAT1mUpUqiGPlU2vswzLNuUABU7sNd22P9D7JoCr7p/s320/mapa+BO+vaquerias.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVfipMM81kwHOuGje5eBDerQWW3qA4X1fLYFS8MA8Agsw26lIvHsUPsAdv_93NFqSXcJoYVC0gLZMS3dPfnEUhgOZ7guSrTCT-iu9bPS8S8QeIJRYxiuAOMqOF7DDqTMjjmAQWbD2PbPF9/s1600/vaqueria+caza.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVfipMM81kwHOuGje5eBDerQWW3qA4X1fLYFS8MA8Agsw26lIvHsUPsAdv_93NFqSXcJoYVC0gLZMS3dPfnEUhgOZ7guSrTCT-iu9bPS8S8QeIJRYxiuAOMqOF7DDqTMjjmAQWbD2PbPF9/s320/vaqueria+caza.jpg" width="320" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><b>Grabado que reproduce las vaquerías en el río de la Plata</b></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;"><b>durante la colonia española (S. XVI</b></span><span style="font-size: xx-small;">).</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;">Mapa que muestra</span><span class="Apple-style-span" style="color: lime;"> <span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">las etnias indígenas</span></span><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;"> (tribus) y su distribución </span><span class="Apple-style-span" style="color: lime; font-size: large;">en la Banda Oriental</span><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;"> según los visitantes y colonos españoles que dejaron mapas similares a este.</span></span></span></span></div><div style="color: #222222; font-size: medium; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></span></div></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFXLHhe2g1hQ9RgAEkKzbhFBDrCqzkM82aaRhGC28AmyDlpojtsTs0uWFRi1Fq929_4eZKbwaWqBWUeRUOsT7KZ35bNvcHRAhRgvJmXz-q3poR6EF5DB42vO-qSNyyGAFa2cbsHF538gtI/s1600/BANDA+ORIENTAL+mapa+indigenas+HD.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFXLHhe2g1hQ9RgAEkKzbhFBDrCqzkM82aaRhGC28AmyDlpojtsTs0uWFRi1Fq929_4eZKbwaWqBWUeRUOsT7KZ35bNvcHRAhRgvJmXz-q3poR6EF5DB42vO-qSNyyGAFa2cbsHF538gtI/s320/BANDA+ORIENTAL+mapa+indigenas+HD.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: xx-small;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="color: lime; font-size: x-large;">MISIÓN 2:</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color: red;"><u>Busca información</u> e investiga para luego elaborar un texto sob<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">re los indígenas de </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">nuest</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">ras tie</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">r</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">ras habitándola mucho antes de la llegada de los españoles</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">.</span></span><div> Investiga sob<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">re sus costumb</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">res y fo</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;">rma de vida.</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><br />
</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Si quieren amplia sobre este tema visiten este blog<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">: </span></span></span></span><a href="http://arindabo.blogspot.com/2010/08/100-anos-de-atlantida-y-un-poco-mas.html">http://arindabo.blogspot.com/2010/08/100-anos-de-atlantida-y-un-poco-mas.html</a><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;"><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><br />
</span></div></span></div>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-88344533324284227872011-06-30T17:21:00.000-07:002011-06-30T17:21:36.744-07:00Desafío semana 4: Conferencia TEDMe encanta la página TED, o el proyecto en sí.<br />
<br />
En el <b><a href="http://www.blogger.com/goog_695226126" style="color: yellow;">Link que invito visitar</a><a href="http://www.ted.com/talks/marcin_jakubowski.html%20" style="color: yellow;"> de TED </a></b><br />
<h1><span id="altHeadline" style="opacity: 1;">Marcin Jakubowski: modelos de código abierto para la civilización</span><span id="altHeadline" style="opacity: 1;"> </span></h1><h1><span id="altHeadline" style="opacity: 1;">Pa</span><span id="altHeadline" style="opacity: 1;">ra ve</span><span id="altHeadline" style="opacity: 1;">r:</span></h1><span style="font-size: large;"><b><a href="http://www.ted.com/talks/marcin_jakubowski.html" style="color: yellow;">http://www.ted.com/talks/marcin_jakubowski.html </a></b></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Mi comenta</span>rio: La verdad es que llegué a este video conferencia porque me interesa el tema del software libre y explorando me encontré con esto!<br />
<br />
Frecuento buscar info sobre este tema en parte porque uso ubuntu por preferencia y también por una razón práctica: en la sala de informática de los liceos en los que trabajo el Sistema operativo es UBUNTU,: Además tanto las <b><u>LAPtop XO</u></b> como las <b>Magalhanes</b>. <br />
<br />
Entonces considero que hay que explorar y promover el uso del software libre.<br />
Pero esta conferencia TED vá más allá de lo imáginable.<br />
<br />
Estoy pensando una actividad para mis alumnos de 6to Fisico-matemático (ingenieria) utilizando esta conferencia como insumo.<br />
<br />
La asignatura que dicto es Estudios económicos y sociales y consiste en Taller de Investigación. Tengo un grupo de alumnos que se encuentran realizando una investigación sobre el tema del software y esto les será muy útil.Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-9897201240009959522011-06-29T18:33:00.000-07:002011-06-29T18:33:56.577-07:00Desafío semana 3: Las cosas que más importan en la vida, y cómo mi área de estudio se relaciona con ellas.<div style="color: lime;"><b><span style="font-size: large;">Dejo este video para compartir mis amigos/as Articos/as. Para realizarlo utilicé el programa Pitivi. Primero elaboré las plantillas de texto con el programa Gimp y luego añadí estas plantillas más las fotos, un video de mis alumnos, y un archivo de música. </span></b></div><div style="color: lime;"><b><span style="font-size: large;">La música que seleccioné corresponde a una banda uruguaya de electronika llamada "Bajofondo Tango Club".</span></b></div><b><span style="font-size: large;"><span style="color: lime;">Lo que más me gustó de este desafío fue pensar, filosofar conmigo mismo, pelearme con mi subjetividad y ordenar mis ideas, no todos los días uno se pone a pensar cuáles son las cosas que mas importan en la vida.</span></span></b><br />
<span style="color: purple; font-size: large;"><b>Por eso, ¡¡¡Gracias Artic!!!</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyDHNL43NBZ7yL7HlY52al9oSaEgmnDF0NTAUyhTfMsI1Au4lxJGazDYVBp0_VFIpPbQzHVCCC15x2-jHbv0A' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
Espero sus opiniones, objeciones o sugerencias.Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-59394140285530709122011-06-28T19:46:00.000-07:002011-06-28T19:46:01.292-07:00Novedades sobre la actividad de mis alumnos sobre la revolución francesa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzkrkYjhcD2aR7kBPgxVEHGdbHLo3RbTOa3hbKHg3lYcqKrRurvh90LVhz3Y42u_oXmUYJgcfM1281206vR3Q' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div style="color: lime;"><b><span style="font-size: medium;"><u>Novedades</u>:</span> Trabajo de la alumna Raquel Lo</b><b>renzo y Jennife</b><b><span style="color: red;"><span style="color: lime;">r Sosa</span></span></b></div><div style="color: lime;"><b><span style="color: red;"><span style="color: lime;">(<span style="color: red;">seleccioné sólo este t</span></span></span></b><b style="color: red;">rabajo puesto que cada video pesa ent</b><b style="color: red;">re 15 y 30 Mb</b><b><span style="color: red;"><span style="color: lime;">) </span></span></b></div><br />
Los alumnos culminarán la actividad luego de las vacaciones. La idea es que editen el video y elijan un archivo de música para secuenciarlo con el video.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div style="color: #38761d;"><b>Bueno cómo verán la propuesta cambió un poco</b><b>...</b></div><div style="color: #38761d;"><b>surgieron <span style="color: red;">inconvenientes técnicos</span> y de <span style="color: red;">disponibilidad de tiempo institucional</span> que no hicieron posible la finalización de esta actividad tal cual había sido planificada, es decir lograr una versión digital de la historieta. </b></div><div style="color: #38761d;"><b>Uno de los inconvenientes técnicos fue la <span style="color: red;">lenta conexión</span> a internet compartida entre 20 máquinas, lo que hizo imposible que los alumnos navegaran buscando y seleccionando las imágenes para digitalizar su historieta.</b></div><div style="color: #38761d;"><b>Por esto tuvimos que cambiar la consigna sobre la marcha. <span style="color: red;">Decidimos prescindir de Internet.</span></b></div><div style="color: #38761d;"><b>Con la profe de informática se nos ocurrió <span style="color: magenta;">escanear las imágenes</span> y que los alumnos <span style="color: magenta;">recortar</span>an las "escenas de su historieta" guardándolas como varios archivos jpg que luego serían <span style="color: magenta;">presentados como diapositivas</span> en el programa Gimp.</b></div><div style="color: #38761d;"><b>La verdad que yo subestimaba el programa <span style="color: red;">Gimp<span style="color: #38761d;">,</span> </span> exclusivamente con el cual los alumnos pudieron editar su video (</b>guardando las imágenes como <i>capas</i><b>). </b></div><div style="color: #38761d;"><b><br />
</b></div>Yo le puse la música (Schubert) con el editor de video/audio Pitivi, el mismo que utilicé para el desafío del cuento. esta vez descubrí una nueva función que es para ir bajando gradualmente el volumen. Pero esto será un desafío que plantearé a los alumnos luego de las vacaciones! ;-)<br />
Esta actividad me sirvió para considerar que los problemas técnicos (y otros) acechan detrás de toda planificación y uno queda frente a la disyuntiva:<br />
<b><span style="color: red;">Frustrarse </span></b>o<b> <span style="color: red;">Intentar algo nuevo</span></b>.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><b><span style="color: lime;">Por suerte esta vez salimos del paso con esta idea y la actividad fue exitosa, para los alumnos y para mí como docente.</span></b></span>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-20525835758597602672011-06-27T19:31:00.000-07:002011-06-27T19:31:59.197-07:00Desafío pendiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVm1ByKUgHKbHca4jBJTsqGH5LBbGYOcbHs92mv5PxFmEIpleQHA8eFOEnk3i3d5tzr5yosSx_IGYtQEvGm8yyksTsDFu9ZhE_Xa4nlYwNBimJM08jSh8IB61CUxR9hxNwLoV8Shj-IXzf/s1600/100_2848.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">Aquí va otro desafío pendiente:</a></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: blue;">Seleccioné y combiné algunos juguetes de mi hija (un bolo, y dos piezas de un juego de encastre) y una jarra.</span></b> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVm1ByKUgHKbHca4jBJTsqGH5LBbGYOcbHs92mv5PxFmEIpleQHA8eFOEnk3i3d5tzr5yosSx_IGYtQEvGm8yyksTsDFu9ZhE_Xa4nlYwNBimJM08jSh8IB61CUxR9hxNwLoV8Shj-IXzf/s320/100_2848.JPG" width="240" /></div><div style="color: blue; text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">Y bueno para los curiosos... la letra "A" no es por casualidad </span> </b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="color: blue; font-size: x-large;">Artic</span></b></div>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-65359800550090649012011-06-15T19:32:00.000-07:002011-06-27T14:17:08.164-07:00Semana 2 Actividad con alumnos y Diario de campo<div style="color: lime;"><u><span style="font-size: large;"><b>Propuesta de actividad con alumnos y Diario de campo:</b></span></u></div> La actividad se enmarca en la asignatura Historia para un curso de 2ºAño y el contenido curricular que se estudia es la "revolución francesa".<br />
<br />
Cuando conocí la consigna de la segunda semana de Artic decidí adaptar o innovar en base al tema que esa semana debía abordar: La revolución francesa.<br />
<br />
<div style="color: lime;"><b>Empecemos por el principio...</b></div><br />
Cuando el martes pasado hablando con una profesora de Informática me enteré que los alumnos de segundo estaban aprendiendo el uso de GIMP (editor de imágenes) nos pareció una buena oportunidad para coordinar la actividad de Historia con el uso de Gimp como herramienta para gráficos.<br />
<br />
Dediqué 3 horas de clase a introducir el complejo tema <b style="color: lime;">"La revolución francesa"</b> como lo hice el año pasado, y para el cual recurrí a los recursos audio-visuales que se detallarán a continuación. <br />
<br />
Esta actividad se desarrollará en cuatro días.<br />
Tres corresponden a la asignatura Historia y Dos son de coordinación con docente de la asignatura Informática:<br />
<br />
Historia:<br />
Martes 90 minutos;<br />
Viernes 45 minutos;<br />
Martes 90 minutos.<br />
<br />
Coordinación de Historia e Informática:<br />
Viernes 90 minutos <br />
<br />
<div style="color: lime;"><u><b>Jueves 9: (2 ho</b></u><b>ras<u>)</u></b></div>Las dos primeras horas se dedican a ver un documental de History channel sobre la revolución francesa.<br />
<u>recursos utilizados</u>: laboratorio de Informática, cañón multimedia, laptop, video documental, cuaderno, lapiceras y 38 sillas.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBqhNysoYijB70R-__ZYBCHc1sa5DSah1_u4fCDTWrZFDp_YS3LupJugt1pAEp_Mi7d_gBhiN1Ochfns2NSeoydaPRh9WbqmAQfd0B44BMJ1phpzkgy58CN-K0yCpGM-3avYixIihCDsDt/s1600/youtube.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBqhNysoYijB70R-__ZYBCHc1sa5DSah1_u4fCDTWrZFDp_YS3LupJugt1pAEp_Mi7d_gBhiN1Ochfns2NSeoydaPRh9WbqmAQfd0B44BMJ1phpzkgy58CN-K0yCpGM-3avYixIihCDsDt/s320/youtube.png" width="320" /></a></div> <b style="color: #a64d79;">*1</b><br />
Disponible en: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ">http://www.youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="color: lime;"><b><u>Sábado 11</u>: (1 hora)</b><b><br />
</b></div>Los primeros treinta minutos de la tercer hora se dedica para reflexionar sobre el documental y la respuestas de los alumnos a las dos preguntas planteadas el día del documental.<br />
<br />
Los 15 minutos restantes se entrega a los alumnos un texto con los 17 artículos de la <u>Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano</u> y una Línea de tiempo con los sucesos y etapas de la revolución.<br />
<span style="color: #a64d79;"> </span><b style="color: #a64d79;">*2</b><span style="color: #a64d79;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLaF9-EeDElcleWg9ckjPLLJDmegT3i2Cl5oMLYbgQNr6NATZYTR2BuIMlr_rX1S7gRI7CatbtsEms_aN3o4c1acn1lP1yJywug655HA_q1XC-HOMNlf3Sr3Kiiw6zVtLYZc5Aax8ZxytS/s1600/rev+fra++cronologia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLaF9-EeDElcleWg9ckjPLLJDmegT3i2Cl5oMLYbgQNr6NATZYTR2BuIMlr_rX1S7gRI7CatbtsEms_aN3o4c1acn1lP1yJywug655HA_q1XC-HOMNlf3Sr3Kiiw6zVtLYZc5Aax8ZxytS/s640/rev+fra++cronologia.jpg" width="640" /></a></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW27DzBkDA9lDSKaDto5TDrGgWM5CSQ6x-rnf9utUHVrkJzyqM4JW2cOcrPA9HPTnFMhsL3r_51-f9kZNWzM85J_5HqOITJpS8FPjk7SVBjK2iHwwFAJ33C_zvz6c8z7RFsEzbGGkD2PEs/s1600/articulos+Declaracion+derechos+del+Homb+y+Ciudadano.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW27DzBkDA9lDSKaDto5TDrGgWM5CSQ6x-rnf9utUHVrkJzyqM4JW2cOcrPA9HPTnFMhsL3r_51-f9kZNWzM85J_5HqOITJpS8FPjk7SVBjK2iHwwFAJ33C_zvz6c8z7RFsEzbGGkD2PEs/s1600/articulos+Declaracion+derechos+del+Homb+y+Ciudadano.png" /></a> <b style="color: #a64d79;">*3</b>___________________________________________________________________________ <br />
<br />
Estos dos materiales y el documental visto el martes anterior serán los insumos para que en la próxima clase los alumnos realicen la actividad de evaluación final que busca fomentar la creatividad en los alumnos.<br />
<br />
<div style="color: lime;"><u><b>Jueves 16 (2ho</b><b>ras</b></u><u><b>)</b><b><br />
</b></u></div><div style="color: red;"><b>En esta clase los alumnos en g</b><b>rupos </b><b>realizar en papel una historieta o comic en siete cuadros ("escenas") en el que existen dos temas posibles para representar, se elije uno de los siguientes:</b></div><div style="color: red;"><b><span style="font-size: large;">a)</span> un pasaje de la revolución francesa. <span style="font-size: large;">b)</span> una historia relacionada con los derechos del Hombre y el ciudadano</b></div><br />
La historieta será realizada sobre <b style="color: lime;">papel</b> con los útiles que quiera el alumno teniendo en cuenta los siguientes criterios que se evaluaran:<br />
- creatividad<br />
- proligidad <br />
- riqueza de los diálogos<br />
- contenido<br />
- personajes<br />
- representación y contexto histórico <br />
<br />
<b style="color: #a64d79;">Material 1</b> Documental de History channel "La revolución francesa"<br />
Videos fragmentados también disponibles en<br />
<a href="http://www.blogger.com/goog_596943810">http://www.</a><a href="http://youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ">youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ</a><br />
<b style="color: #a64d79;">Material 2 </b>Línea de tiempo 1789 - 1804<a href="http://youtube.com/watch?v=IvZKvBAaXbQ"></a><br />
<b style="color: #a64d79;">Material 3</b> Declaración de los "Derechos del Hombre y el ciudadano".<br />
<br />
<b><span style="font-size: large;"><span style="color: lime;">Sábado 18 de junio </span></span></b><br />
<b><span style="font-size: large;"><span style="color: lime;">(Esta es la pa</span></span></b><span style="font-size: large;"><b style="color: lime;">rte dedicada a <u style="color: red;">A</u></b><u style="color: red;"><b>rtic</b></u></span><b><span style="font-size: large;"><span style="color: lime;"><span style="color: red;">)</span>:</span></span></b><br />
Se desarrolla el cierre del ciclo sobre la revolución francesa.<br />
<br />
La actividad está coordinada con la asignatura Informática.<br />
Los alumnos en grupos de 4 deberán hacer una <b><span style="font-size: large;">versión digital de su historieta utilizando la <u><span style="color: orange;">navegacion WEB</span></u> <span style="color: orange;">para seleccionar las imágenes</span> que utilizarán y el <span style="color: orange;"><u>programa GIMP</u></span> para diseñar la historieta.</span></b><br />
<br />
Los alumnos deberán utilizar la técnica de fotomontaje en Gimp e insertar textos.<br />
Finalmente solo quedaría la grabación de sonido de los diálogos de la historieta.<br />
<br />
<b><span style="color: red;">Los mantengo al tanto con lo que pase mañana Jueves que los alumnos elaborarán la historieta en papel pa</span></b><b style="color: red;">ra luego el sábado </b><b style="color: red;">realiza</b><b style="color: red;">r la ve</b><b style="color: red;">rsión digital con GIMP y el audio!!!</b><br />
<br />
<div style="color: lime;"><b><span style="font-size: large;"><u>Novedades</u>:</span> Trabajo de la alumna Raquel Lo</b><b>renzo y Jennife</b><b><span style="color: red;"><span style="color: lime;">r Sosa</span></span></b></div><div style="color: lime;"><b><span style="color: red;"><span style="color: lime;">(<span style="color: red;">seleccioné sólo este t</span></span></span></b><b style="color: red;">rabajo puesto que cada video pesa ent</b><b style="color: red;">re 15 y 30 Mb</b><b><span style="color: red;"><span style="color: lime;">) </span></span></b></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxxJytX8-D4oP2kvkoR2bEDmFIPzE8y6PYcuYN311UKxqgdWYs-FNaSufs-aglrnqdLXWDc22ZI4wU8G01Wug' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div style="color: #38761d;"><b>Bueno cómo verán la propuesta cambió un poco</b><b>...</b></div><div style="color: #38761d;"><b>surgieron <span style="color: red;">inconvenientes técnicos</span> y de <span style="color: red;">disponibilidad de tiempo institucional</span> que no hicieron posible la finalización de esta actividad tal cual había sido planificada, es decir lograr una versión digital de la historieta. </b></div><div style="color: #38761d;"><b>Uno de los inconvenientes técnicos fue la <span style="color: red;">lenta conexión</span> a internet compartida entre 20 máquinas, lo que hizo imposible que los alumnos navegaran buscando y seleccionando las imágenes para digitalizar su historieta.</b></div><div style="color: #38761d;"><b>Por esto tuvimos que cambiar la consigna sobre la marcha. <span style="color: red;">Decidimos prescindir de Internet.</span></b></div><div style="color: #38761d;"><b>Con la profe de informática se nos ocurrió <span style="color: magenta;">escanear las imágenes</span> y que los alumnos <span style="color: magenta;">recortar</span>an las "escenas de su historieta" guardándolas como varios archivos jpg que luego serían <span style="color: magenta;">presentados como diapositivas</span> en el programa Gimp.</b></div><div style="color: #38761d;"><b>La verdad que yo subestimaba el programa <span style="color: red;">Gimp<span style="color: #38761d;">,</span> </span> exclusivamente con el cual los alumnos pudieron editar su video y exportarlo en varios formatos. </b></div><div style="color: #38761d;"><b>Algunos lo compartían con sus amigos en el celular, muchos pudieron mostrárselo a sus familias por este medio.</b></div><br />
Esta actividad me sirvió para considerar que los problemas técnicos (y otros) acechan detrás de toda planificación y uno queda frente a la disyuntiva:<br />
<b><span style="color: red;">Frustrarse </span></b>o<b> <span style="color: red;">Intentar algo nuevo</span></b>.<br />
<span style="font-size: small;"><b><span style="color: lime;">Por suerte esta vez salimos del paso con esta idea y la actividad fue exitosa, para los alumnos y para mí como docente.</span></b></span>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-19378482945086439752011-06-10T15:18:00.000-07:002011-06-10T15:18:20.341-07:003er reto: color azul<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; color: blue; text-align: left;"><b><span style="font-size: large;">Es una captura de pantalla de un juego on-line, se llama "Ogame".</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; color: blue; text-align: left;"><b><span style="font-size: large;">Así se ve el juego con esta pantalla <u>azul</u>!</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Es un juego gratuito y no requiere de instalación se juega en cualquier navegador (mozilla, chromium; explorer, etc). Este juego lo recomiendo y juego con almunos de 6to año en la asignatua de Economía. A través de este juego el "jugador" se enfrenta a situaciones de "toma de decisiones"; el juego le permite comprender y operar con conceptos económicos como: </div><div class="separator" style="clear: both; color: orange; text-align: left;"><b> -Factores de producción - Sustentabilidad </b></div><div class="separator" style="clear: both; color: orange; text-align: left;"><b> - I+D (Investigación y desarrollo) - Función de producción</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="color: orange;"> - Comercio - Administración</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; color: #38761d; text-align: center;"><b><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfgMy2emq-qgSrbNJYkpHVByqZQ-IPwmUIh5aIPlRnwAYFYt1q9qFexSm5iqO7vLoSFmyFlEVnMwUMvZt3qG_AVPtKDXajiK5qE7lmHEx9Gt0T0FWoY2Nh2bsbgYwbROqtRUZX696Fajui/s320/azul.png" width="320" /> </b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span style="color: #38761d;">Aquí el link por si se tientan a probar el juego</span></b> <b><a href="http://www.ogame.es/" style="color: blue;">http://www.ogame.es/</a></b></div>Hay varios universos para jugar. Yo juego en el universo "Capella", la tercera de la lista.Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-57274506000696841502011-06-08T18:10:00.000-07:002011-06-08T19:58:54.880-07:00Reto Cuento: Franz Kafka El silencio de las sirenas<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #f1c232;">En esta oportunidad voy a compartir con el grupo uno de mis cuentos favoritos ("El silencio de las sirenas") de mi escritor predilecto:</span></b></span><br />
<span style="font-size: x-large;"><b><span style="color: purple;"> Franz Kafka.</span></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwjAelhX-D4jaJz1Onu42hfrtwWqHrZnzD8tcNx-pStZOQnWCDlgCEcFOhgeKcrNqk2nvZGmPycv2-nrhpgmA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<div style="color: #38761d;"><span style="font-size: large;">Software y recursos utilizados para realizar este video:</span></div><div style="color: #38761d;">Como soy usuario de LINUX (Ubuntu 11.04) utilicé Audacious para grabar mi voz y agregar una pista de música y una pista con sonido de olas de mar.</div><div style="color: #38761d;">Con el programa PITIVI edité el video y lo uní con las pistas de audio. </div><br />
Bueno la verdad que fue un gusto hacer esta actividad, me parece que podría ser muy interesante que los docentes exploremos nuevas herramientas y generemos "productos" o "insumos" atractivos para hacer nuestras propuestas de aula más amenas y acorde a los tiempos y gustos de nuestros alumnos. Además que al generar estos recursos iremos formando un acervo o mediateca que en el largo plaso economiza tiempo dedicado a planificación.<br />
<br />
<b><span style="color: #f1c232;">Un consejo para los que emprendan este reto:</span></b><br />
<b><span style="color: #f1c232;"> </span></b> <br />
Si son usuarios windows y utilizan el Windows Movie Maker obseren que este programa guarda los archivos por defecto en formato WMV que es bastante pesado y lento para subir.<br />
<br />
Inicialmente iba a subir el VIDEO <b style="color: red;">en Formato WMV que pesaba 52Mb</b>, pero con un programa llamado Mobile Media Converter lo pasé a <b><span style="color: red;">formato FLV y pesa 24Mb. </span></b><br />
Al ser mucho más liviano se <b><span style="color: red;">pierde calidad</span></b> pero la recompensa es que se pierde <b style="color: red;">menos tiempo subiéndolo</b> y sobre todo es ventajoso para quien lo quiera reproducir on-line o bajarlo mucho más rápido o fluidamente.<br />
<br />
<b>Espero que a alguien le sirva esta observación o consejo! </b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
<br />
<br />
<br />
<h3 class="post-title entry-title"><br />
</h3>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com3Departamento de Canelones, Uruguay-34.554161619292906 -55.818089621749891-34.939081619292907 -56.37303662174989 -34.169241619292904 -55.263142621749893tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-16792063357861377422011-06-06T15:51:00.000-07:002011-06-06T15:51:50.149-07:00Reto: Mi nombre<div style="color: #bf9000;"><span style="font-size: x-large;">¿Por qué he elegido el reto de formar mi nombre capturando letras del entorno?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNVWXQZj55D8ikaKZkxEurWdMX3Nl-9xgtasKmau6R9oqF1eEKDRT8izzW7hz5ktwazVDjvkbFNbVCsgu_IV6y-pgGCgj9oPW4VYGVO5dSXILXQq44pv9Vx8KPMrW6Eg0JWC3vqB06pYSn/s760/Freud+3.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNVWXQZj55D8ikaKZkxEurWdMX3Nl-9xgtasKmau6R9oqF1eEKDRT8izzW7hz5ktwazVDjvkbFNbVCsgu_IV6y-pgGCgj9oPW4VYGVO5dSXILXQq44pv9Vx8KPMrW6Eg0JWC3vqB06pYSn/s760/Freud+3.JPG" width="109" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVyLw2edRuoD7KvaapZfP7E6DqRW2xXNoWU1279GsfMkuxz3Xb8HJA3He1IgyOPcTjh9dLlgtCAIJ8wRu7vd2eoQEiuhdAbK3nnAvkwgRfApIrZL3e64sgEyRzDfE8Nq9zuq1KJL-RYVtq/s1600/adrian+collage+name.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="61" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVyLw2edRuoD7KvaapZfP7E6DqRW2xXNoWU1279GsfMkuxz3Xb8HJA3He1IgyOPcTjh9dLlgtCAIJ8wRu7vd2eoQEiuhdAbK3nnAvkwgRfApIrZL3e64sgEyRzDfE8Nq9zuq1KJL-RYVtq/s320/adrian+collage+name.png" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-size: large;">Sigmund Freud diría que soy tan narcisista que eso me impulsó a elegir este reto, pero no es así, no es por narcisismo. </span><br />
<span style="font-size: large;">Solo me pareció la más creativa e ingeniosa de las propuestas gráficas.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;">La <b><i><span style="color: red;">"A"</span></i></b> fue extraída de una fotografía que tomé de mi lavarropas <b><span style="color: purple;">JAMES</span></b>. Hay que decirlo el <i>lavarropas</i> un hito de la humandidad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La <i><b></b></i><b><i><span style="color: red;">"D"</span></i></b> una foto de portada del periódico uruguayo "<b><span style="color: purple;">La diaria</span></b>", el cual frecuento leer. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La <em style="color: red;"><b>"R"</b> </em>del logotipo de la marca de mi laptop <b><span style="color: purple;">Acer</span></b>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La <b><i style="color: red;">"I"</i></b> de una foto del logo de <b><span style="color: purple;">Sudáfrica 2010<span style="color: black;">.</span></span></b> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La <b style="color: red;">"a"</b> de "<b><span style="color: purple;">Laney</span></b>" (equipo amplificador de guitarra)</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;">Y</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;"> finalmente...</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: large;">la <b><span style="color: red;">"N"</span></b> de un cartelito de <b><span style="color: purple;">ANTEL</span></b>: "la empresa de telecomunicaciones de los uruguayos"</span></div><div style="color: #990000; text-align: left;"><span style="font-size: large;"><b><br />
</b></span></div><div style="color: #990000; text-align: left;"><span style="font-size: large;"><b>Estuvo bueno este reto! </b></span></div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;"><b style="color: red;"><span style="font-size: large;">Para cumplirlo utilicé: una cámara digital y para recortar y editar las imágenes los programas Krita y Gimp</span></b><span style="color: red;">.</span></div>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9035973258945541789.post-18512893322570641082011-06-05T06:55:00.000-07:002011-06-05T06:55:18.942-07:00Una aplicación muy interesante para hallar direcciones y lugares de Uruguay<div style="color: #6aa84f;">Es muy práctica la búsqueda de direcciones, centros de interés, líneas de ómnibus, hasta un excelente servicio de informes meteorológicos. </div><a href="http://www.blogger.com/goog_1832933958"><br />
</a><br />
<a href="http://www.geocoder.com.uy/"><span style="color: blue;">http://www.geocoder.com.uy/</span></a><br />
<br />
<span style="color: blue;"><span style="color: #38761d;"><span style="color: #6aa84f;">A continuación una captura de pantalla de </span></span><span style="color: #6fa8dc;"><a href="http://www.geocoder.com.uy/" style="color: #9fc5e8;">este sitio</a>.</span></span><br />
<span style="color: blue;"><span style="color: #6aa84f;">Espero que les sea útil! </span> </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLr-TduJ3E83cKHedUHZPgIfeyqr3SfJpFAomee4ld_F6POb9Jt6jscpHRDOFQUcC7MwTYKjN3kYs8w8-yAh4XJyivwxXZX0i7ly8KufOjx3ARUT6lusIaINqqEx9Zdrwradty5Z5mNAAd/s1600/montev.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLr-TduJ3E83cKHedUHZPgIfeyqr3SfJpFAomee4ld_F6POb9Jt6jscpHRDOFQUcC7MwTYKjN3kYs8w8-yAh4XJyivwxXZX0i7ly8KufOjx3ARUT6lusIaINqqEx9Zdrwradty5Z5mNAAd/s320/montev.png" width="320" /></a></div><span style="color: blue;"><br />
</span><br />
<span style="color: blue;"><br />
</span>Adrián Guillénhttp://www.blogger.com/profile/08097067228307664065noreply@blogger.com0